¿Saludaste a las asistentes sociales en su día?

2 de julio es el día de la asistente social,
no se olviden de saludarlas aunque más no sea con un email

Aunque muchos docentes vayan a lamentar su voto cuando el radicalismo o el PRO lo derogue

Los jubilados docentes cobran desde este mes el 82% móvil

BENEFICIO PARA MAS DE 70.000 PERSONAS

Cerrar escuelas, los negocios no

Excelente post de http://unalectura.blogspot.com/
En el 2008, murieron mil cuatrocientas personas por causas derivadas de la gripe. desde las pantallas, y los diarios nos informan que la situación actual con la influenza A H1 N1 es grave.La conclusión del comite de crisis ve bien cerrar las escuelas, sin embargo las canchas de futbol, los cines, los shopping, los recitales, los boliches, los teatros, los bares y restorans, todo permanecerá abierto.Con qué criterio le van a pedir a un adolescente que se quede en su casa, para que no se propague la gripe, si todo los demás sigue funcionando y además recibiendo como estímulo las publicidades para que consuma. Por otro lado, si en el caso hipotetíco que todo el mundo le fuera a hacer caso a las recomendaciones de no salir de sus casas, para que tener todo abierto, generando gastos que no se podrán cubrir con las recaudaciones.Esta es una medida que sirve de muestra para comprender lo que significan las palabras "consenso" y "no confrontanción". Cerramos las escuelas que no le interesan a nadie, salvo cuando hablamos de delincuentes adolescentes, pero pegamos los afiches de Harry Potter y Daddy Yanquee, para que los pibes consuman en masa.
un choreo de Gonzalo Agustin Sueiro

EL FRENTE GREMIAL DOCENTE SE REUNIÓ CON LA DGE PARA RECLAMAR SUSPENSIÒN DE ACTIVIDADES ESCOLARES

EL FRENTE GREMIAL DOCENTE SE REUNIÓ CON LA DGE PARA RECLAMAR SUSPENSIÒN DE ACTIVIDADES ESCOLARES
COMUNICADO DE PRENSA DEL FGDB

Ante la situación de pandemia, producida por la gripe A H1N1,en el día de la fecha, martes 30 de junio, se reunieron las organizaciones del Frente Gremial Docente Bonaerense (Amet, FEB, Sadop, Suteba, Uda) con el ministro de educación provincial, Mario Oporto.

Las organizaciones gremiales docentes plantearon que ante el estado de situación de salud provincial es fundamental, en el marco de las resoluciones del comité de crisis nacional, para evitar el contacto social y mitigar propagación del virus:
Se unifiquen criterios de acción de política sanitaria a nivel nacional y provincial
Se suspendan de manera unificada, todas las actividades educativas en las escuelas de la provincia de Bs. As. Esta medida comprende tanto a personal docente, alumnos y comunidad educativa.
Se realice un seguimiento de los distritos con situaciones críticas en las cuales se han suspendido las clases, a partir de las resoluciones locales de la secretaría de salud o comité de crisis.
Se garantice el servicio alimentario escolar.
Sean provistos todos los artículos e insumos para la higiene de los establecimientos educativos y la seguridad de los trabajadores docentes y auxiliares.
Que las trabajadoras docentes y alumnas embarazadas, no concurran a las escuelas por razones de profilaxis.
La Dirección General de Escuelas informó:
· Que la suspensión de actividades se producirá a partir del lunes 6 de julio hasta el 17 de julio. A continuación de dicha fecha se cumplirá con el receso escolar de invierno previsto en el calendario escolar.
· El servicio alimentario será garantizado a los alumnos de diferentes niveles y modalidades que asisten a los comedores escolares, a partir de la provisión de bolsas de alimentos no perecederos no elaborados, que se distribuirán en dos entregas quincenales.
· Los Consejos Escolares fueron autorizados a utilizar los fondos para la compra extraordinaria de artículos de limpieza y conformar equipos de limpieza y desinfección de las escuelas.
Los gremios docentes insistimos sobre la continuidad de las medidas preventivas, de la concientización y responsabilidad individual, social y familiar, a los efectos reducir la transmisibilidad del virus.

De cada tres dirigentes del PRO no trabaja ninguno,de narvaez y macri no van al Congreso y Michetti no va a la legislatura

Los gremios CTERA, SUTEBA y CTA repudiaron la iniciativa del candidato a diputado nacional por Unión Pro y recordaron que se trata de su convenio laboral. Además, rechazaron la afirmación del empresario, quien dijo que en la Provincia "de cada tres docentes trabaja uno" al responder que "es falsa" y que "pone un manto de sospecha de corrupción sobre los trabajadores de la educación".


Los gremios docentes Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), el Sindicato de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (SUTEBA) y la Central de Trabajadores Argentinos (CTA) repudiaron ayer declaraciones del primer candidato a diputado nacional en la provincia de Buenos Aires por Unión-PRO, Francisco De Narváez, de proponer eliminar el Estatuto del Docente.

A través de una solicitada publicada ayer en distintos medios del país, los gremialistas señalaron que el Estatuto del Docente "que De Narváez proponer eliminar no constituye ningún privilegio, sino que es una conquista lograda por una lucha histórica de la docencia bonaerense hace más de 40 años".

Recordaron que el Estatuto "es nuestro convenio laboral y al momento de su sanción vino a terminar, entre otras cosas, con el manejo discrecional de los partidos políticos para la designación de los docentes".

Además rechazaron la afirmación de De Narváez, quien dijo que en la provincia de Buenos Aires "de cada tres docentes trabaja uno" al responder que "no sólo es falsa sino que pone un manto de sospecha de corrupción sobre los trabajadores de la educación".

"Quien esto afirma todavía no ha dado explicación convincente, no sólo ante la Justicia, sino de cara a la sociedad, del origen de los fondos de su campaña y su situación frente a la investigación del negocio y tráfico de la efedrina", completaron.

Además refirieron que "con qué autoridad puede hablar de los trabajadores un personaje como usted", en referencia a De Narváez, "que al igual que su principal socio político Mauricio Macri registran récord de inasistencia en la Cámara de Diputados y ningún proyecto presentado".

Apuntaron otra vez contra De Narváez al señalar que "sus posicionamientos referidos a la política educativa son los mismos que padecimos los docentes durante la dictadura militar, donde con la suspensión del estatuto del Docente se negó durante ocho años, entre otros derechos, el de la licencia por maternidad".

"Su discurso ’eficientista’, que trata a la escuela como una empresa con gerentes, empleados y clientes, es el de las políticas neoliberales de la década menemista, y nosotros los docentes luchamos por una escuela pública, inclusiva, de calidad, popular y democrática", añadieron.

Al final de la solicitada los docentes espetaron a De Narváez, en letras resaltadas que "mientras usted se enriquecía haciendo negocios en la década menemista nosotros los docentes nos hacíamos cargo de las consecuencias, en nuestros alumnos y sus familias, de las políticas de exclusión que usted defendía".

"Mientras usted se seguía enriqueciendo -continuaron- la escuela pública fue casi el único sostén y cobijo de miles de niños y jóvenes víctimas inocentes del colapso de 2001".

"Mientras usted se sigue enriqueciendo miles de nosotros, desde cada escuela, seguimos comprometidos con la defensa inclaudicable de la escuela pública y del derecho social a la educación de todos nuestros pibes", concluyeron.

A devolver el megafono

El sueño de la maestra fascista(ella y el sueño)

WebIslam

Paliza

Jardin 910 mail de la directora

Hace un año se hizo la denuncia sobre un jardin de infantes de Llavallol aqui un mail de la DIRECTORA DE LA ESCUELA

Hola a todos! con profunda alegria les cuento que en los Tribunales de Lomas de Zamora ya se archivo la causa en la cual estaban denunciados por abuso sexual (no imputados) los dos maestros del JI 910 por un grupo de padres y por el estallido mediatico que potencio esta denuncia.La fiscalia realizo las acciones pertinentes (declaracion solo a padres denunciantes;camara Gessel a los niños y solo una entrevista con una perito psicologica a C/U de los maestros) sin encontrar ningun elemento que diera fundamento a la imputacion del supuesto hecho denunciado.
Con esta noticia tan esperada ahora solo queda que la DGC y E cierre el presumario con el deslinde,como tambien que se formule el descargo tan esperadfo y merecido por todos.
Gracias a todos los que siempre estan,un abrazo sincero
LAURA CAAMAÑO

LA REALIDAD DE LOS DOCENTES Y DE LA ESCUELA PÚBLICA NO ESTÁ NI EN EL COUNTRY NI EN LA CANCHA DE POLO

http://la-memoria-de-fuenteovejuna.blogspot.com

Al diputado Francisco de Narváez

Ante declaraciones del diputado Francisco de Narváez en el programa del Dr. Nelson Castro “EL JUEGO LIMPIO” del día 4 de junio, los docentes de la provincia de Buenos Aires nos vemos en la obligación de expresar nuestra posición, y aclarar algunas opiniones vertidas, teniendo en cuenta que el candidato aspira a una banca de diputado en representación del pueblo bonaerense del cual los trabajadores de la educación formamos parte.

Que el Estatuto del Docente,al que de Narváez propone reformar, no constituye ningún privilegio, sino que es una conquista lograda por una lucha histórica de la docencia bonaerense hace más de 40 años. Es nuestro convenio laboral, y al momento de su sanción vino a terminar, entre otras cosas, con el manejo discrecional de lo partidos políticos para la designación de docentes. Que si el Estatuto tuviera que ser revisado, somos los docentes en nuestra paritaria, recuperada gracias a Néstor Kirchner (otra conquista histórica) quienes debemos ocuparnos de ello, para que nuestro convenio laboral no quede sujeto a posibles lobbies de los partidos políticos en el ámbito parlamentario. Que su afirmación de que en la provincia de Buenos Aires "de cada tres docentes trabaja uno” no sólo es falsa, sino que pone un manto de sospecha de corrupción sobre los trabajadores de la educación. Quien esto afirma todavía no ha dado explicación convincente, no sólo ante la Justicia, sino de cara a la sociedad, del origen de los fondos de su campaña y su situación frente a la investigación del negocio de la efedrina. Que quien es aliado político de Mauricio Macri, quien redujo el presupuesto educativo en un 7% y trata a los docentes de vagos, descontó día de paro a quienes adhirieron a la huelga y a quienes no lo hicieron, como también descontó a los docentes en uso de licencias. Por lo tanto carece de autoridad moral para tildar a los docentes de ñoquis. Que sus posicionamientos referidos a política educativa son los mismos que padecimos los docentes durante la dictadura militar, donde con la suspensión del Estatuto del Docente se negó durante 8 años, entre otros derechos, el de la licencia por maternidad. Que su discurso “eficientista”, que trata a la escuela como una empresa con gerentes, empleados y clientes, es el de las políticas neoliberales de la década menemista que aplicara Duhalde en nuestra provincia, colapsando la escuela pública y aplicando a través de su nefasta “reforma educativa” la más descarnada flexibilización laboral a los trabajadores docentes. Diputado de Narváez: Mientras usted se enriquecía haciendo negocios en la década menemista, nosotros los docentes, nos hacíamos cargo de las consecuencias en nuestros alumnos y sus familias de las políticas de exclusión que usted defendía. Mientras usted se seguía enriqueciendo, la escuela pública fue casi el único sostén y cobijo de miles de niños y jóvenes víctimas inocentes del colapso menemista y del 2001. Mientras usted se sigue enriqueciendo, miles de nosotros desde cada escuela, seguimos comprometidos con la defensa inclaudicable de la escuela pública y del derecho social a la educación de todos nuestros pibes.

El Miercoles 10 de Junio a dias del aniversario de los 16 años de la crecion de Atelz Voto por la lista Magenta

La anécdota es sucinta: en la segunda elección de ATELZ entidad antecesora en Lomas de Zamora a SUTEBA cuyo local funcionaba en la calle Las Heras en la casa de una tía de las hermanas Grandoli, se presentaron cuatro listas, la que hoy y es la lista celeste estaba encabezada por Hugo Yasky, otra por Eduardo Almeida y las restantes por Oscar Castro y Mirta Quiroga.
Al finalizar la elección llegaron de Matanza ,los compañeros para ver como había salido la elección ,a dos cuadras de la sede sindical y a media del Mentruyt el flaco Crespi un compañero peronista de la resistencia que terminaba en un Pelada profusa agarro un aerosol y empezó a pintar "VIVA HUGO Yasky y la 20 de junio "el problema es que la agrupación se llamaba 18 de Junio en referencia a la creación de Atelz ,entonces en el pedacito de pared que quedaba puso como buen maestro el signo menos y el 2 ,y la leyenda se leía "Viva Hugo Yasky y la 20 menos de 2 Junio "
Ninguna lista en política ,ni en lo gremial ,ni tampoco en una sociedad de Fomento ,ni en un club de Barrio es prefecta,porque esta formada por hombres y mujeres de carne y hueso con sus miseria y virtudes .Pero lo cierto es que encarna ciertas intenciones.Intenciones de cambiar ,intenciones de seguir haciendo lo mismo, posibilidades de dejar atrás ciertas practicas .
El miércoles que viene se vota en el Suteba Lomas la posibilidad de cerrar atrás una lamentable experiencia de división y confusión en el distrito de dos sedes, dos comunicados, dos discursos pero también del abuso de licencias gremiales para reuniones de militantes de partidos de una izquierda que en Argentina es cada día mas y mas funcional a la derecha que no se resigna a ceder ganancias ni a permitir que el Estado avance sobre el Mercado.
Y entonces? se preguntara el sufrido lector de estas líneas.
Tengo en la multicolor la certeza de la hombría de bien de muchos de sus integrantes ,me consta por ejemplo el excelente maestro que es Cesar Gomez ,lo buen tipo que es Juan Carlos Maceiras,u Oscar Fernández y que Paula Alfaro no esta siempre tan enojada como parece ...pero me aturden sus consignas , me empalagan sus propuestas combativas que dejan sin clases a los mas pobres del distrito, y me resultan incoherentes sus luchas anticapitalistas que de tan infantiles terminan muchas veces funcionales ala sistema.
En la lista Magenta me parece que se encierra la posibilidad de reordenar el Suteba de una manera seria y coherente, con eso alcanzaría, con retomar el inicio de la Unidad ,la Solidaridad y la Organización ,con ser la conciencia organizada de los trabajadores en forma de sindicato .Es cierto que un personero del Pejota duhaldista con aires librepensadores se ha colado en la misma, un tipo que denuncia y persigue compañeros de trabajo haciendo como alguna vez dijo Pedro Ponce la sucia tarea de la patronal.
Pero hay que elegir una boleta, es irresponsable votar en blanco.
Por eso ,si pudiera hacer lo que hizo el flaco Crespi mi voto seria"Lista Magenta menos Rubén Ciuro", pero espero que la mayoría de la lista Magenta lo controle una vez electa y aisle sus practicas patronales .

A QUIÉN PERTENECE LA TIERRA?

Editoriales - Columnistas
Por Leonardo Boff

En Brasil se discute mucho la cuestión de la internacionalización de la Amazonia, o a quién pertenece esta rica porción del planeta Tierra. Sin querer entrar en esta discusión que un día retomaré, percibo que ella remite a otra todavía más fundamental: ¿a quién pertenece la Tierra?

Muchas son las respuestas posibles, algunas verdaderas, otras insuficientes o incluso falsas. Con cierta naturalidad podríamos responder: la Tierra pertenece a los humanos. Apelamos a la palabra de las Escrituras que nos dicen: «os lo entrego todo... extendeos por la Tierra y dominadla» (Gn 9,3.7). Extrañamente, los humanos irrumpieron en el escenario de la evolución cuando el 99,98% de la Tierra estaba listo. Ellos no asistieron a su nacimiento ni ella los necesitó para organizar su complejidad y biodiversidad. ¿Cómo puede pertenecerles? Sólo la ignorancia, unida a la arrogancia, les hace pretender la posesión de la Tierra.

También podríamos responder: la Tierra pertenece a los seres más numerosos que la habitan. Entonces ella pertenecerá a los microorganismos —bacterias, hongos, virus— pues constituyen el 95% de todos los seres vivos. Según el considerado biólogo E. Wilson un gramo de tierra contiene cerca de 10.000 millones de bacterias de seis mil especies diferentes. Imaginemos los quintillones de quintillones de microorganismos que habitan la totalidad de los suelos terrestres. Todos ellos tienen más derecho de posesión de la Tierra que nosotros, bien por su ancestralidad, por su número, o por la función de garantizar la vitalidad del planeta.

O pertenece a la totalidad de los ecosistemas que sirven a la comunidad de vida, regulando los climas y la composición físico-química del planeta. Esta respuesta es buena pero insuficiente porque olvida las relaciones que la Tierra mantiene con las energías y los elementos del universo.

Así, la Tierra pertenece al sistema solar que, a su vez, pertenece a nuestra galaxia, la Vía Láctea, la cual, finalmente, pertenece al cosmos. Ella es un momento de un proceso evolutivo de 13.700 millones de años.

Pero esta respuesta no nos satisface, pues remite a una pregunta ulterior: ¿y el cosmos a quién pertenece? Pertenece a esa Energía de fondo, al Vacío Cuántico, al Abismo alimentador de todos los seres, a la Fuente originaria de todo. Ésta es la respuesta que los astrofísicos y cosmólogos acostumbran dar. Y es correcta. Pero todavía no es última.

Cabe una pregunta final: ¿a quién pertenece la Energía de fondo del universo? Alguien podría simplemente responder: no pertenece a nadie, pues pertenece a sí misma. Esta respuesta es simplemente una no-respuesta porque nos coloca ante un muro. Nos remite a la teología, a Dios.

Cambiando de registro y bajando a nuestra realidad cotidiana y brutal de los negocios: ¿a quién pertenece la Tierra? En verdad, pertenece a los que detentan el poder, a los que controlan los mercados, a los que venden y compran su suelo, sus bienes y servicios, agua, genes, semillas, órganos humanos, personas -hechas también mercancía-. Éstos pretenden ser los dueños de la Tierra y disponen de ella como les viene en gana.

Pero son dueños ridículos, pues olvidan que no son dueños de sí mismos, ni de su origen ni de su muerte.

¿A quién pertenece la Tierra? Me quedo con la respuesta más sensata y satisfactoria de las religiones, bien representadas por la judeocristiana. En ésta Dios dice: «Mía es la Tierra y todo lo que hay en ella; vosotros sois mis huéspedes e inquilinos» (Lv 25,23). Sólo Dios es señor de la Tierra y no ha dado escritura de posesión a nadie. Nosotros somos huéspedes temporales y simples cuidadores con la misión de hacer de ella lo que un día fue: el Jardín del Edén.

Leonardo Boff

DOCENTES CONTRA EL COLORADO.

En respuesta a las declaraciones que realizó Francisco De Narváez en TN, en las que dijo que "de cada tres docentes trabaja uno", los gremios de maestros de la provincia de Buenos Aires salieron al cruce del candidato de la derecha peronista.“Es difícil que conozca la realidad de la escuela pública y el trabajo de los docentes, desde un country o una cancha de polo”, declaró el secretario general de SUTEBA, Roberto Baradel. El dirigente agregó que “su discurso neoliberal sobre la educación se corresponde con la década menemista en la que él se enriqueció, mientras los docentes bonaerenses resistimos la nefasta reforma educativa de Duhalde y fuimos el sostén de la educación pública” . A esta posición se sumó el secretario general de la Unión Docentes Argentinos (UDA) bonaerense, Alfredo Conde, quien aconsejó al diputado nacional del PROperonismo que "recorra escuelas y hable con los maestros" porque "simplemente con spots publicitarios no va a conocer y resolver la realidad diaria de los docentes y la educación".

historia de Estados unidos

80 mil docentes realizan desde este lunes un paro de 48 horas en todo Chile

CHILE-HUELGA
Los docentes chilenos realizan paro y movilización con acatamiento masivoAlrededor de 80 mil docentes realizan desde este lunes un paro de 48 horas en todo Chile. Exigen al Gobierno el pago de la deuda del bono de Subvención Adicional Especial (SAE) y que termine la municipalización de la educación.En 1981, durante la dictadura de Augusto Pinochet, los colegios nacionales fueron descentralizados y sus docentes transferidos a los municipios.
Desde ese año los profesores demandan el pago de la llamada "deuda histórica".
El Colegio de Profesores de Chile llamó a la huelga luego de no haber acordado con el Gobierno una forma de pago satisfactoria para ambos sectores.
Los docentes de Santiago de Chile participaron de asambleas en sus colegios y luego marcharon por el centro de la ciudad hasta el Paseo Bulnes, frente al Palacio de La Moneda, sede del Ejecutivo. Allí realizaron un acto.
El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, señaló que la adhesión al paro nacional rondó el 90 %. (PÚLSAR)

gas para la 504

Reclaman el restablecimiento de la conexión de gas en la Escuela 504

Desde hace dos semanas que el edificio de la Escuela Especial Nº 504 se encuentra sin la conexión de gas como consecuencia de un problema de infraestructura. La comunidad educativa realizó el reclamo correspondiente al Consejo Escolar, aunque aún no obtuvo respuesta. Es por eso que los docentes solicitaron la reinstalación del servicio, ya que no pueden utilizar las estufas ni la cocina. “Ya está haciendo mucho frío y es difícil dar clases en esas condiciones. Además, ya no se hacen comidas elaboradas y los chicos comen sándwiches”, indicó Mónica Grandoli, una de las docentes, a Info Región.

Favio y un pibe de los nuestros

ROTO Y MALPARADO

http://leofavioletras.blogspot.com/

Anda roto y mal parado,
para colmo enamorado
y el cielo gris

Anda roto y malparado
para colmo enamorado
y el cielo gris

Anda muerto y sin dormir

Tal vez si sale el sol le recuerde
tu voz y tu amor

Anda seco, se dio un saque
y creyó que era Dios,
La vidriera rompió

(y a correr, a correr)

Como gritan por Dios!

(y a correr, a correr)
(y a correr, a correr)

Como gritan por Dios!

Anda roto y mal parado,
para colmo enamorado
y el cielo gris

Anda roto y malparado
para colmo enamorado
y el cielo gris

Anda muerto y sin dormir

(La jauría detrás, griterio infernal al ladrón)

SIn aliento a una San
Juan penetró y trapa
El cielo quiere alcanzar

(vienen detrás, atrás)

Como gritan por Dios!

(vienen detrás, atrás)

Como gritan por Dios!

Tal vez si sale el sol le
recuerde tu voz y tu amor

La terraza, tropezo, piso mal y vuela....
Y en la calle rebotó

(Y no vio el sol que salió)
(Y no vio el sol que salió)
(Y no vio el sol que salió)

BONA ,BONA Volve BONA

La Bonaerense era un blog.

Un blog un poco duro para los trabajadores de la educacion que dejaron de serlo y se transformaron en complices y llevaban el neoliberalismo a las aulas y en la piel.

Bona ,la llaman sus lectores .

A Bona le tendieron la tipica trampa del sistema educativo :la aparatearon ,la corrieron con legislaciòn que no existe .Todos los que alguna vez ,de Jovenes o viejos lo quisimos o queremos hacer ,sufrimos el embate del pelotudo de turno burocrata que cuenta con el chisme del compartidor del turno en la escuela (no escribo compañero porque les queda grande la palabra )que ve conspiraciones o "ese quiere hacer politica ".

Yo estuve con Bona,es una bella alma,un gorrion herido cuando ve gorriones de cuartel noveno mas desvalidos que ella ....supongo que Bona esta volviendo....esperemos .....

Mientras tanto , comparto otra nota sobre ella que escribio un compañero en el blog http://docentebonaerense.blogspot.com/ de El Vasco y que habla mucho mejor que nosotros de Ella

Desde hace varios días una pregunta anda circulando por la red: ¿Qué pasó con el blog de La Bonaerense? Semana tras semana Agostina volcaba en la red sus experiencias, sentimientos y opiniones de su trabajo docente. Así labonaerense.com se transformó en una bitácora que hablaba de amor, de esperanza, de vocación y de compromiso, mirando a dónde nadie quiere mirar y hablando lo que pocos se animan a decir.La docencia está plagada de prejuicios, no vale la pena enumerarlos porque sería una pérdida de tiempo. Pero si hay un gran defecto que tenemos los docentes es, valga la redundancia, aceptar nuestros defectos y flaquezas.Nos molesta que digan que no queremos trabajar, pero todos sabemos que en las escuelas hay tareas pasivas truchas, partes médicos cuando se van de vacaciones por unos días, falta de empeño en la tarea escolar y un montón de etcéteras.Excusas. Nos encanta dar excusas sobre nuestra inoperancia laboral y tenemos una tendencia a culpar a otros actores educativos: los padres, la directora, la asistente social, las auxiliares, el ministro de educación, el plan educativo, la crisis mundial o los mineros de Río Turbio. Cualquiera nos viene bien.No estoy diciendo que no tengan un grado de culpa. Pero no seamos hipócritas. También somos parte del problema.Y La Bonaerense hablaba de eso. En sus posteos se podía vislumbrar entre líneas nuestras falencias como trabajadores de la educación, de nuestra falta de compromiso y de nuestras debilidades.Cuando esto sucede pueden ocurrir dos cosas: puede ser que a algunos nos sirva como motor de cambio, como luz de alerta y un llamado a la reflexión. O puede pasar que nos hagamos los ofendidos, sigamos mirando para el lado equivocado y matemos al mensajero. Es lo más fácil.No sé si la docente que denunció a Bona tiene razón o no. No sé si está bien que la Dirección General de Escuelas le haya ordenado cerrar el blog. Pero a mí me huele a hipocresía…Por eso desde docentebonaerense te mandamos un gran abrazo. Te decimos gracias por las lecturas y por tu entrega día tras día. Y por supuesto, que podamos volver a leerte.

MUY BIEN 10 FELICITADO

Para promover los valores socialistas, Chávez obliga a leer a Marx y el Che en las escuelas

Asunto: Cambio de procedimiento para extracciones por cajero automático

Asunto: Cambio de procedimiento para extracciones por cajero automático
INSPECTORES JEFES DISTRITALES

Se requiere su colaboración y por su intermedio, la de los Inspectores areales y personal Directivo de todos los servicios, a los fines de difundir, entre todo el personal docente, administrativo y auxiliar, los archivos que se adjuntan. Los mismos corresponden a información suministrada a la DGCyE. por parte del Banco de la Provincia de Buenos Aires mediante la cual se implementa un procedimiento de Clave Alfabética para realizar operaciones con la Tarjeta Visa Débito de dicho banco.
Se agradece la mayor difusión posible de esta información.

JEFATURA REGION 2

Mayo 2009

Estimado Cliente de Tarjeta BAPRO Visa Débito :


Banco Provincia ha incorporado un mecanismo de validación adicional, para que sus transacciones en cajeros automáticos del país estén doblemente protegidas.

Al operar por primera vez con su Tarjeta Visa Débito de Banco Provincia, en cualquier cajero de la Red Link, le será asignada la nueva Clave Alfabética denominada PIL (Personal Identification Letter), con la cual se dotará de mayor seguridad a sus transacciones electrónicas.




¿Cómo se genera la Clave Alfabética?

La primera vez que opere con exigencia de clave PIL, desde el cajero automático, el sistema le solicitará generarla para continuar con sus transacciones.
Una vez asignada y confirmada en pantalla por usted, el sistema le entregará el ticket con la generación exitosa de su Clave Alfabética.

Cambio de Clave

En caso que desee cambiar su Clave Alfabética, ingrese en la opción CLAVES del menú principal de un Cajero Link y posteriormente seleccione la opción CLAVE ALFABETICA. El sistema lo guiará en los pasos a seguir. Su Clave será modificada entre probabilidades aleatrorias.

En caso de Viaje al Exterior

El uso de clave PIL es sólo para operaciones en el país.
Antes de viajar a otro país, realice el aviso desde cualquier cajero Link, opción CONSULTAS / SOLICITUDES AL BANCO – AVISO DE VIAJE AL EXTERIOR o por internet a través de Home Banking, www.bancoprovincia.com.ar
El Aviso de Viaje al Exterior tendrá una vigencia de 60 días contados desde la fecha de su realización. Al retornar al país no deberá realizar trámite alguno, pues su primer operación en un Cajero de Argentina será interpretada como AVISO DE REGRESO. En caso de omisión del aviso, el sistema le permitirá operar en el exterior pero en forma restringida.

¿Cómo se utiliza la Clave Alfabética?

Cuando usted esté realizando una operación en cajero automático del país -que genere movimiento de fondos-, el sistema requerirá seguridad adicional, indicándole que debe ingresar su Clave Alfabética.

Si su Clave Alfabética fuera por ejemplo “OSI”, deberá ingresarla presionando la tecla correspondiente al grupo de letras donde se encuentre la primera de las letras de su clave, tal como se muestra en la siguiente pantalla. Posteriormente deberá elegir el grupo que contenga la segunda letra y del mismo modo con la tercera, hasta completar su Clave Alfabética. Es importante aclarar que se presiona una sola vez la tecla para seleccionar cada letra.

IMPORTANTE: las tres letras de la Clave son diferentes.



Utilizar las Tarjetas Bapro Visa Débito es cada día más seguro.
Para mayor información comuníquese con nuestro Centro de Contacto Telefónico:
0810- 22-BAPRO (22776)

De la AGRUPACION AZUCENA VILLAFLOR SUTEBA LOMAS

A MODO DE EDITORIAL


2009: año de la recuperación de la unidad del SUTEBA de Lomas de Zamora
Compañeras/os docentes:
Todos somos concientes de la situación del SUTEBA de Lomas, provocada por sectores empeñados en dividir y de mostrarse cada vez más divididos. Por tal razón, hemos hecho los esfuerzos necesarios para construir un espacio de unidad que nos aglutine a todos, porque el SUTEBA debe ser la voz de todos, y el espacio de unidad de los trabajadores de la educación, más allá de las identidades políticas partidarias.
Hemos conformado la Lista de Unidad color MAGENTA, las agrupaciones: Celeste, Azucena Villaflor, Sepia y, Hacha y Tiza. Queremos reconstruir el SUTEBA de Lomas, para que no haya más confusiones, y romper el aislamiento provocado por políticas sectarias de algunos sectores que solo instalan la cultura de la derrota, y que sólo generan la sensación de extrañamiento de nuestras herramientas sindicales SUTEBA, CTERA y CTA. Creemos que la unidad siempre es imperiosa en los trabajadores. Unidad no es homogeneidad, es avanzar en un proyecto común haciendo eje en las coincidencias y respetando las diferencias, las identidades.
Necesitamos la unidad para ejercer una fuerza efectiva ante cada reclamo ante el Consejo Escolar ante el abandono sistemático en el mantenimiento de las escuelas y las reticencias a las obras que hacen falta. Necesitamos la unidad para ejercer una fuerza efectiva, para frenar los cierres de cursos, para exigir los desdoblamientos que hacen falta, para pelear por más cargos. Necesitamos de la unidad para fortalecer la fuerza provincial y nacional ante cada reclamo reivindicativo.
Queremos un SUTEBA que aporte a la construcción de subjetividades para el cambio social, como resistencia al discurso único de los alienantes medios de difusión. Por tal razón siempre hemos sostenido que la educación tiene que estar en nuestras manos, que en el aula debemos tener una mirada política de los contenidos, de nuestra propia práctica, para que la escuela pública sea popular y democrática, y en este sentido ya hemos venido aportando Seminarios y talleres de capacitación y formación.
Queremos un SUTEBA que esté a la altura de las circunstancias en este momento de crisis mundial del capitalismo. El SUTEBA no puede estar dirigido por aquellos sectores que han sido funcionales al crecimiento de la derecha que pregona seguir avanzando en los proyectos de privatización que caracterizaron la década del ’90, concentrar riquezas sin freno y con altos costos sociales. Nosotros queremos un SUTEBA que aporte con autonomía a la construcción del sujeto colectivo de cambio, que empuje a las políticas de distribución de la riqueza, tal cual está ocurriendo en muchos países de nuestra Latinoamérica en donde están desandando neoliberalismo y construyendo modelos de solidaridad, de igualdad, de justicia.
Por eso te pedimos que participes de esta fuerza que echamos andar y seas parte de la construcción colectiva del somos SUTEBA. Por eso sumáte a las tareas que nos hemos propuestos realizar, para que el 10 de Junio, sea posible la unidad del SUTEBA, y sea posible MAGENTA.
CTD AZUCENA VILLAFLOR
En Lista MAGENTA

Mirábamos las láminas

http://www.lajiribilla.cu/2009/n417_05/poesia.html

Mirábamos las láminas
Cira Andrés Esquivel
(Cuba, 1954)

Mirábamos las láminas en los libros infantiles
y queríamos un castillo, sus nubes azules,
el canal atravesando el jardín
y su puente.
Queríamos los trajes
-tan fáciles de trazar sobre el papel-
Queríamos conocer las ciudades
sus colores de relente.
Quisimos ser aquellos niños
de perfiles perfectos.

Pasados los años y olvidados
de tanta vana fantasía
buscamos nuestras pequeñas providencias
y no sabemos
si burlarnos
o sentir piedad.

La ADEC de Buenos Aires, reenvía información del comité contra la tortura y la Comisión

COMISION PROVINCIAL POR LA MEMORIA- COMITÉ CONTRA LA TORTURA

PRENSA.

28 ABRIL 2009.

Unidad 33 - Los Hornos, provincia de Buenos Aires

REPRIMEN PROTESTA CON BALAS DE GOMA Y GASES

Hay al menos 16 detenidas, madres y embarazadas heridas. Tras la muerte de un bebé al momento de nacer, las mujeres realizaban un reclamo por el funcionamiento de Sanidad.

Anoche en la Unidad Penal Nro. 33 se produjo una violenta represión con balas de goma y gases de la que fueron víctimas mujeres, embarazadas y detenidas con sus hijos. El hecho fue denunciado por internas de la unidad y constatado por el Comité contra la Tortura tras recibir la denuncia telefónica. Aproximadamente a las 23 hs Alicia Romero, Laurana Malacalza y Roberto Cipriano García se hicieron presentes en la Unidad Nº 33 y entrevistaron a varias de las detenidas y de las heridas con balas de goma. Estaban también presentes en el lugar la APDH La Plata y la organización La Cantora.

Las mujeres detenidas señalaron que la represión se origino por el reclamo realizado por todas las detenidas del Módulo C (destinado a alojar mujeres embarazas y detenidas con sus hijos) y que contó con el apoyo de los pabellones 2 y 3. Las detenidas reclamaban la urgente adecuación del área de sanidad de la Unidad Penal 33 debido a la reciente muerte de un bebe en el momento del parto, hijo de Patricia Alejandra Rojas NN.

El relato de Patricia

En la entrevista mantenida por el Comité contra la Tortura Patricia Alejandra Rojas , manifiesta que se encontraba embarazada de 37 semanas cuando en horas de la noche pierde el tapón de mucosa. En ese momento la llevan del pabellón hacia el área de sanidad, donde la revisan y constatan además el inicio de las contracciones y dolores. La obstetra le indicó que debía volver al pabellón y que si tenía nuevas contracciones debía avisarle para llevarla al hospital. Patricia Rojas señaló que el ecógrafo instalado en Sanidad no funcionaba correctamente. Al día siguiente se levantó con dolores y la obstetra constató que tenía dilatación de 2 cm . La obstetra volvió a indicarle que volviera al Pabellón. “Ya eran las 14 30 yo seguía con pérdidas y sabia que mi hijo estaba por nacer”, afirmó Alejandra. Cuando la obstetra constató que tenía 4 cm de dilatación, la derivó al Hospital San Martín donde llega a las 17:15 hs. “Tuve que esperar quince minutos, yo sabìa la hora porque me estaba controlando las contracciones que ocurrìan cada 5 minutos”. Cuando le realizan en el hospital el primer monitoreo tenía 9 cm de dilatación pero no se constatan latidos fetales. En la ecografía que le realizan luego vuelven a constatar la inexistencia de latidos. “Me pusieron suero, discutieron y finalmente me llevan a la sala de parto. A la quinta vez que pujé, nació con el cordón umbilical rodeando el cuello” recordó Patricia. Eran las 18:30.

Según explicó la detenida ningún medico le explicó lo que había ocurrido, ni en el hospital ni en la unidad penal. Nadie hablo con ella sobre lo ocurrido. Permaneció internada hasta el viernes a la tarde cuando regreso a la unidad. Hasta el día 27 de abril no recibió tratamiento psicológico ni psiquiátrico. Asimismo, el personal penitenciario de la unidad se comprometió a llamar a sus familiares y a su esposo que también se encuentra detenido en la Unidad Nº 19. “Al final solo se comunicaron con mi familia, mi esposo se enteró después cuando vino en visita intercarcelaria a visitar a su hijo”.

Es preciso señalar que PATRICIA ROJAS , se encuentra alojada en la Unidad junto a su otra hija de un año de edad

Este Comité contra la Tortura en horas de la tarde del día 27 de abril, tomado conocimiento de la muerte del bebe de Patricia solicitó al área de sanidad un informe donde se especifique las acciones y medidas en relación a los hechos acontecidos y un resumen de la historia clínica donde queda debidamente especificado que el desarrollo del embarazo era normal.

El reclamo y la represión

Ante estos acontecimientos, las detenidas, mayoritariamente de los pabellones del Módulo Materno Infantil, solicitaron la urgente adecuación del área de sanidad para la atención de las detenidas embarazadas y de la salud de los niños, estableciendo un plazo hasta el día lunes para obtener una respuesta de parte de las autoridades.

El día lunes se reúnen en la escuela, representantes de los pabellones de madres con el Director y médicos de sanidad. Solicitan reunirse en forma urgente con el Jefe del SPB Fernando Diaz y con funcionarios del Ministerio de Salud. Las autoridades del penal, les informan que el Jefe del SPB iría recién el miércoles a las 17 hs. Varias detenidas se juntan en el patio y dicen que se quedarían allí hasta que venga el jefe del Servicio. Se reúnen entre 40 y 50 mujeres. A excepción de 8, las restantes eran madres y embarazadas. Las demás detenidas-madres permanecieron en los pabellones cuidando a los niños.

Comienzan entonces a ser rodeadas en la reja cercana a control por fuerzas del Grupo Especial Antimotines. Más de 100 agentes armados con escopetas y escudos comienzan a disparar balas de goma. Disparan incluso a mujeres embarazadas que estaban en el salón de visitas con familiares e hijos, hiriendo a dos de ellas y a un hombre.

Las mujeres que estaban en el patio fueron rodeadas por cinco grupos de 20 agentes que se distribuían en techos, muros y pasillos que rodean el patio y pasoducto. Según explicaron las propias detenidas, la represión es indiscriminada y violenta. Disparan en todos los sentidos incluso hacia los patios de los pabellones 8, 9, 10 y 11, Módulo “C” Materno Infantil, donde habitualmente están los niños. Varia balas de goma ingresan incluso a uno de los pabellones de madres con sus hijos. Las detenidas que corren hacia el Pabellón de madres, se detienen frente a la puerta de ingreso al Modulo que estaba cerrada y se tiran al piso pidiendo que no disparen. Según refirieron las detenidas en las entrevistas mantenidas con el Comité contra la Tortura , aún en el piso continúan disparando balas de goma a corta distancia y las rocían con un gas que produce quemaduras en la piel y la vista. Incluso las mujeres embarazadas son obligadas a tirarse al piso mientras reciben patadas, golpes y balas de goma en los pies.

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Según continuan relatando las detenidas entrevistadas, la gran cantidad de gas que arrojan afecta también a los niños y mujeres embarazadas que permanecìan en los pabellones. Más de cuatro horas después, este Comité constató el estado de angustia de muchos de los niños. Algunas embarazadas que inhalaron el gas debieron ser trasladadas a Sanidad. Dos horas después de producidos estros hechos, el jefe del SPB, Fernando Díaz se presenta en la Unidad.

Como consecuencia de los hechos este Comité junto a la APDH La Plata, constataron heridas en 16 mujeres, 15 de ellas madres y/o embarazadas.

Pabellón Nº 8

1.- O. A. A. (madre de una hija de 3 meses detenida con ella, golpes en las dos rodillas, en ambos codos y en la cabeza).

2.- V. V. A. (madre de un hijo de 3 años y medio detenido con ella, bala de goma en zona lumbar y pierna derecha).

Pabellón Nº 9

3.- M. A. N. (un hijo de 9 meses detenido con ella, herida con bala de goma, en dos dedos del pie izquierdo).

4.- G. Y. D. (una hija con VIH de 1 año y 4 meses detenida con ella, herida bala de goma en glúteo derecho).

5.- V. B. S. (madre de una hija de 2 meses, herida de bala de goma en espalda y problemas en la vista por efecto del gas arrojado).

6.- N. B. F (madre de una hija de 10 meses, herida con balas de goma, en pierna y espalda, detenida con su hijo).

7.- V. R.V. (madre de un bebé de dos meses, quemaduras de gas en cara y espalda).

Pabellón Nº 10

8.- L. A. P.

Pabellón Nº 11

9.- A. Q. J. (herida con bala de goma en el pie izquierdo, embarazada)

10.- L. NN. S. (quemada en cintura y espalda y parte posterior de pierna derecha, madre).

11.- P. M. (madre de un nene, herida con bala de goma en pierna derecha, golpes en canilla izquierda y codo derecho, quemada en mano derecha).

12.- V. M. P.(herida con bala de goma en parte posterior de pierna derecha)

13.- M. M. L. (Madre, quemadura e hinchazón en mano derecha por efecto del gas)

14.- S. M. (embarazo de alto riesgo, intoxicada con gas).

Pabellón Nº 3

15.- R. V. C. (herida con bala de goma en mano izquierda y pie derecho).

16.- A. S. Y. (intoxicada por inhalar gas arrojado)

Para más información comunicarse con:

Comité Contra la Tortura :

Dr. Roberto F. CIPRIANO GARCIA. 0221-156017695.

Lic. Laurana MALACALZA. 011- 1566475194

Dra. Alicia ROMERO. 0221- 156229570

Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (APDH La Plata)

Dra. Alicia PERALTA. 0221-154096639.

Dr. Roberto F. CIPRIANO GARCIA
Coordinador
COMITE CONTRA LA TORTURA
COMISION PROVINCIAL POR LA MEMORIA

En el Jardín 910 "no hubo abusos"

http://www.inforegion.com.ar/home.php


Según pericias psicológicas, en el Jardín 910 "no hubo abusos"


Las pericias psicológicas practicadas a los ocho niños que manifestaron haber sido sometidos a abusos sexuales por dos maestros del Jardín de Infantes 910, de Llavallol, arrojaron que “no hubo abuso sexual”, según lo indicaron voceros de los Tribunales de Lomas de Zamora en diálogo con Info Región. En tanto, aseguraron que se ordenó realizar un informe psicológico a los docentes implicados.



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Los ocho pequeños que hace casi un año advirtieron a sus padres sobre supuestos casos de abuso sexual a los que habrían sido sometidos en el Jardín de Infantes 910 de la localidad de Llavallol, terminaron las rondas psicológicas solicitadas por la Unidad Funcional de Instrucción 1 que lleva adelante la causa. En ese sentido, voceros de los Tribunales de Lomas de Zamora indicaron a Info Región que “los resultados de las pericias arrojaron que no hubo abuso sexual”.

“Se hicieron las pericias correspondientes, incluso a algunos nenes se los entrevistó en más de una oportunidad, también se hicieron cotejos entre las entrevistas y los resultados psicológicos arrojaron que no hubo abuso”, sostuvieron fuentes del Palacio Judicial lomense.

En tanto, aseguraron que la Justicia ordenó realizar un informe psicológico a los docentes señalados.

“Todavía resta que se efectúen los informes psicológicos a los dos maestros que están implicados a la causa. La fiscalía ya ordenó que se realicen las pericias y seguramente se llevarán a cabo en las próximas semanas”, resaltaron desde el edificio de la calle Larroque.

En ese contexto, detallaron que si los estudios a los docentes tampoco arrojan resultados positivos “la causa se archivará”.

“En el caso de que los estudios den negativo, la causa será cerrada. Esto se debe a que la investigación se dará como concluida”, adelantaron.

La denuncia fue realizada por los padres el 9 de mayo, luego de que los nenes les comentaran que en el jardín los maestros los hacían "jugar al veo, veo”, aunque este juego no tendría ningún parecido con el entretenimiento tradicional ya que, según detallaron, consistiría en “bajarse los pantalones y tocarse las partes íntimas”.

Ante estos relatos, los padres exigieron la renuncia inmediata de los docentes a los que los chiquitos habían mencionado, un maestro de música y una suplente, y de los directivos de la institución.

Es por eso que los profesores sospechados fueron alejados de sus cargos hasta que la investigación determine si son responsables y, sobre todo, si los menores fueron sometidos a algún tipo de abuso.

Poco tiempo después de que las primeras denuncias salieran a la luz, los papás se agruparon y decidieron que los represente una misma abogada para evitar "que las causas se dispersen".

A pesar de que las clases continúan dictándose con normalidad en el establecimiento, ninguno de los niños que denunció haber sufrido abusos volvió a asistir a esa institución educativa.

Mail del Maltrato

HOY EN EL CONSEJO ESCOLAR ME MALTRATARON VERBAL Y FISICAMENTE , POR ESPERAR A UNA EMPLEADA QUE NADIE SABIA CUANDO VENIA , NI CUANDO SE IBA . YO SIMPLEMENTE QUERIA RETIRAR LAS BECAS DE LOS CHICOS DE LA ESCUELAEL UNICO QUE ESTABA EN SALA DE CONSEJEROS ERA RAMON MARINI ESTE SUPUESTO SEÑOR , LO MAS SUAVE QUE ME DIJO FUE VAGA. LOS DOCENTES NUNCA TRABAJAN .ES UNA SiNTESIS DE LO OCURRIDO , HUBO GRITOS DE LOS QUE ESTABAN ,LLAME AL 911 , POR SUPUESTO LA PRESIDENTA SILVIA DOMINGUEZ NO ESTABA Y NADIE PODIA HACER NADA . SOLAMENTE MARIANI LEYENDO EL DIARIO , OH SORPRESA !!! DESPUES DE TODO ESO APARECIO " LA DUEÑA " DE LAS BECAS Y LAS ENTREGOYO VOY A HACER TODAS LAS DENUNCIAS , TE PIDO QUE PASES EL MAIL PARA QUE NADIE SEA MALTRATADO EN NINGUN LADO PERO MENOS EN NUESTRO LUGAR EL CONSEJO ESCOLAR DE LOMAS DE ZAMORA , TIENE QUE CAMBIR POR FAVORSI NO LO PASA NO TE VA A CAER NINGUNA MALDICION , PERO TE VAN A SEGUIR MALTRATANDO , BASTA BASTA`POR LO MENOS PARA MI, ES BASTA .GRACIAS !!!! Y DISCULPEN SOY ADRIANA ESPOSITO SECRETARIA DE 507, MUCHOS DE USTEDES ME CONOCEN .NO ES UN MAIL DE UN DESCONOCIDO HAGAMOS ALGO ENTRE TODOS QUE NUESTRO LUGAR POR QUE EL CONSEJO ES DE LOS MAESTROS Y PARA LOS MAESTROS ,ESTE GENTE QUE SEPA RESPETAR Y TRABAJAR TRABAJAR ADRIANA

Hacha y tiza

No quiero hacer paro en consonancia con la oligarquia bonaerense

No me gusta parar con la Feb que es La SociedadRural en materia educativa en la provincia de Buenos Aires

Talleres de Educaciòn Popular y Ambiental

Diez sitios de Internet para arrancar con todo en la escuela

Las páginas educativas más destacadas con ejercicios, biografías, mapas e infografías. Por: Marcelo Bellucci CLARIN


La guía con los diez mejores sitios de Internet.
El inicio de las clases marca también el comienzo de las obligaciones. Para aquellos alumnos que busquen un tutor cibernético para reforzar lo aprendido en el aula, una selección de diez sitios clave.

Esta recopilación intenta hacer foco en las asignaturas que requieren una mayor dedicación, como es el caso de matemáticas, lengua, inglés y biología. También se incluyen portales educativos, que abarcan varias disciplinas.

www.ematematicas.net

Para practicar desde lo más básico en matemáticas como la equivalencia de fracciones, hasta ecuaciones logarítmicas y progresiones geométricas.

www.vitutor.com

Conceptos elementales de aritmética, álgebra, geometría, trigonometría y cálculo. Números naturales, primos y decimales.

www.cienciaybiologia.com

Comprende desde la biología marina, zoología, ecología, hasta geología. Con pocas ilustraciones aunque muy didáctico.

http://conjugador.reverso.net

Para conjugar verbos en español, francés, inglés y alemán, en sus formas simples y compuestas.

www.reglasdeortografia.com

Ejercicios que abarcan desde los signos de puntuación, gentilicios, el acento ortográfico, prefijos y sufijos, entre otros puntos.

www.mansioningles.com

Cursos multimedia recomendado por especialistas para dominar la lengua sajona, con varios niveles de dificultad, ejercicios de audición y gramática.

www.elhistoriador.com.ar

Sitio del mediático Felipe Pignia, en donde se brinda un panorama de la historia patria. Con biografías, frases y artículos.

http://argentina.aula365.com

De índole general, con actividades separadas por grupos de edad. Para chicos de 6 a 17 años.

www.educar.org

Portal de una ONG que incluye desde el sistema solar hasta el origen de las cosas. Ideal para chicos curiosos.

www.educ.ar

Este portal educativo argentino que depende del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, promueve el conocimiento para alumnos y docentes.

El gobernador bonaerense afirmó que la Provincia está "trabajando" en esa línea para destrabar el conflicto que ayer postergó el inicio de clases

TELAM


El gobernador bonaerense afirmó que la Provincia está "trabajando" en esa línea para destrabar el conflicto que ayer postergó el inicio de clases, y aseguró que "hay nuevas alternativas que hemos estado pensando". Hoy el ciclo lectivo se cumplía parcialmente, ya que la FED sigue la huelga y asegura que la medida tiene un acatamiento superior al 90%.


El gobernador bonaerense Daniel Scioli afirmó hoy sobre el conflicto docente en la Provincia que "si llamamos a la reunión de mañana es porque hay nuevas alternativas".

"Obviamente que si vamos mañana a la reunión es porque hay nuevas alternativas que hemos estado pensando y las vamos a hablar con ellos" por los docentes, señaló Scioli durante una visita a Bahía Blanca.

En ese sentido, el gobernador expresó que "la mayor satisfacción para un gobernante es aumentar los salarios, mucho más el de los docentes en la medida que se pueda y con responsabilidad".

El gobernador formuló estos conceptos tras participar esta mañana de una visita que llevó a cabo a los estudios de LU2 Radio Bahía Blanca en el marco de una visita que realizó a esta ciudad donde además entregó nuevos móviles policiales, entregó subsidios al parque industrial y firmó convenios con la comuna.

Para Scioli "nosotros desde el gobierno provincial venimos demostrando un fuerte compromiso en ir al máximo estas posibilidades, en cada instancia" en referencia a los reclamos salariales.

"Aumentamos más de un 40 por ciento los sueldos desde que yo asumí, duplicamos en capacitación docente, infraestructura escolar y equipamientos de escuelas técnicas", agregó.

El gobernador expresó además que "la mayor satisfacción para un gobernante es aumentar los salarios, mucho más de los docentes en la medida que se pueda con responsabilidad".

"Mañana el ministro de Economía y el de Educación, tienen instrucciones mías de ir a la mesa de negociaciones de la forma más abierta, sincera y con las cartas arriba de la mesa, los números claros y el máximo de nuestras posibilidades", anunció el mandatario provincial.

En ese sentido y sobre el aumento de la oferta de más allá de los 40 pesos para el sector docente, Scioli expresó que "obviamente que si vamos a la reunión de mañana porque hay nuevas alternativas que hemos estado pensando y la vamos a hablar con ellos".

Para el gobernador con los sindicatos docentes "mantenemos siempre un diálogo respetuoso y entendiendo el derecho a la protesta, pretendiendo y deseando también que sigamos dialogando con clases".